学术咨询常见问题中心

所有学生至少有一名学术顾问。导师的分配是基于他们申报的主修/副修/学位和他们已经完成的学分数量。指导老师的作业可以在学生中心的E-Hive中找到，位于右下角。列出的第一位顾问是你的主要顾问，后面列出的是副顾问、副顾问、学生支持服务顾问或运动教练。每学期只有你的主要指导老师可以举起你的指导老师。如果你需要帮助来获取这些信息，你可以联系学术咨询中心。

• 本学期第1-5天：E-Hive可以在没有老师允许的情况下增加或减少课程
• 学期的第6-10天：课程可以通过E-Hive删除，并在获得教师许可的情况下使用许可号或添加表格添加
• 在学期的第10天之后：任何放弃的课程将在你的成绩单上显示为“W”，你将被收取20美元的退学费。

如果您在其他机构或威斯康辛大学苏必利尔的课程中获得学分，并且您认为该课程可以满足您的专业，辅修或通识教育要求，您可以申请课程替代。此请求的处理过程如下：

1. 从获得课程的机构获得课程大纲和/或课程描述
2. 咨询你的导师和授予部门的系主任
3. 如同意可使用该课程替代课程，请填写“课程替代/课程等效表格”
4. 获得你的指导老师的签名和将授予替换的部门的部门主席的签名
5. 将表格提交注册办公室处理

你的导师可以帮助你完成这些步骤，并回答你在这个过程中可能遇到的任何问题。

学生应该给指导老师24-48小时的时间回复任何电子邮件或电话联系。在高需求时间（如注册期间）接收响应可能需要更长的时间。如果您的指导老师没有在合理的时间内回复您，并且您无法联系到他们，请联系学术指导中心，我们的工作人员将帮助您与您的指导老师联系。

您的建议报告可以在E-Hive的学术部分的下拉栏中找到。它概述了你的主修、辅修和通识教育要求，并展示了你可以选择的课程来满足这些领域的要求。

如果你的建议报告中列出的专业或辅修专业不准确，请联系建议办公室。

如果你的约会是讨论注册，一定要访问你的E-Hive，提前查看你的建议报告，并列出你下学期感兴趣的课程的“愿望清单”。另外，一定要把你的问题写下来并带来。

在约见期间，要准备好讨论以下问题：

• 你的教育兴趣和目标
• 你的教育计划，包括课程选择
• 任何学术上的关注或问题，在适当的时候

一旦参加了分班考试，您被安排参加的课程将在您的威斯康辛大学苏必利尔非官方成绩单的末尾列出。

1. 登入E-Hive
2. 点击“我的学生中心”，位于你的E-Hive主页中间部分的顶部
3. 在“学术”的左侧空白处，你会看到一个下拉框。选择“成绩单：非官方查看”，然后点击框右侧的箭头。
4. 在标题为“报告类型”的下拉框中，选择“非官方成绩单”并单击“转”。
5. 滚动到你的非官方成绩单的底部，你会看到英语课、数学课和/或外语课，你可以根据你的分班考试结果或ACT英语成绩参加这些课程。

如果你很难找到这些地点，你的顾问将能够帮助你找到你的位置，并指导你到适当的课程。

学术建议是你和你的导师之间的合作。为了从你的经历中获得最大的收获，学生们应该在这个过程中发挥积极的作用。这包括:

• 在每学期安排定期约会或与导师定期联系
• 每次见面都准备好问题或讨论的材料
• 通过充分参与咨询经验，成为一个积极的学习者
• 如果你不理解某个问题或有特定的担忧，就问问题
• 对你实现目标的过程进行个人记录
• 组织官方文件，使您能够在需要时访问它们
• 完成导师的所有作业或推荐
• 收集所有相关的决策信息
• 明确个人价值观和目标，并向顾问提供有关你的兴趣和能力的准确信息
• 了解大学的项目、政策和程序
• 承担决策的责任

你的学术顾问是你最好的联系人，将你与威斯康辛大学苏必利尔分校提供给学生的许多资源联系起来。他们能够帮助：

• 目标设定
• 选课
• 政策说明
• 资源-校园和社区
• 保持正轨
• 主要探索
• 发展
• 输入与反馈

在下列情况下，你应该尽快去见你的指导老师：

• 当然麻烦
• 退课或退学
• 改变/宣布主修或副修

虽然学生每学期都需要与他们的学术顾问见面注册，但你的导师在整个学年都是一个资源。

如果你在课程中遇到挑战，你的导师是你最好的第一个联系人。教师的办公时间和联系方式列在课程大纲上。你也应该尽快联系你的指导老师——他们会帮你找到资源，帮助你回到正轨，并在课程中取得成功。

学年由您成功完成的学分数量决定：

0 - 27学分=大一28 - 55学分=大二56 - 83学分=大三84+学分=大四

在本科目录中，您可以找到您的专业和大学毕业要求，课程描述以及有关所有大学学术政策的详细信息。这份文件是你完成学业要求的指南。您要对入学目录中的要求负责（注意：需要许可的课程的学生可能会根据许可要求进行更改，并且学术政策和程序的更改适用于所有学生）。如果学生觉得更新的目录对他们的教育和职业目标更有利，他们可以提交将目录更改为最近一年的请求。

威斯康星大学苏必利尔分校通识教育课程的目标是培养以下技能和思维习惯：

• 沟通：学生在写、说、读、听方面表现出有效的沟通技巧。
• 批判性思维：学生根据多种形式的证据进行批判性思维。
• 创造性表达：培养学生的创造性表达能力，包括抽象思维。
• 多样性和全球公民意识：学生在了解人类经验多样性的基础上表现出同理心和道德思维。
• 跨学科联系：学生通过通识教育课程将不同学科的知识和方法联系起来。

通识教育课程是学生支持他们所选专业的好方法，通过选择课程来补充他们所选学科的学习和概念；探索潜在的专业，如果没有宣布；或者在学生认为能帮助他们实现职业和生活目标的领域培养技能和知识。

你的学术顾问可以帮助你探索符合你学术目标的通识教育课程选择。

你的导师在建议过程中设定了期望。你可以期待你的导师：

• 理解并有效沟通课程、毕业要求、大学政策和程序。
• 鼓励和指导你确定和发展现实的目标。
• 为您提供利用校园资源和服务的信息和策略。
• 帮助你理解高等教育的目的和目标以及它对你的生活和个人目标的影响。
• 监控并准确记录你实现目标的过程。
• 可以在办公时间通过电话、电子邮件或网络访问与您会面。
• 帮助你发展决策能力，使你能够为自己的教育计划和成就负责。
• 维护机密性。
• 协助您与您的导师密切合作。

更改专业，辅修，学位，顾问和目录年表格可以在学术咨询表格中心页面上找到。在E-Hive学生中心门户网站的右栏底部也有一个咨询表格的链接。必须填写并提交电子表格。

一旦收到学术咨询中心的工作人员，您的请求将在10个工作日内处理，您将收到一封确认更改的电子邮件。定期检查你的大学电子邮件，直到你收到确认，因为学术咨询中心的工作人员也会给你发电子邮件，告诉你他们对你的请求有什么疑问。

根据学生申报的主修/副修/学位和完成的学分数量，为学生分配指导老师。指导老师的作业可以在学生中心的E-Hive中找到，位于右下角。列出的第一个顾问是你的主要顾问，之后列出的个人是次要顾问，次要顾问或运动教练。每学期只有你的主要指导老师可以举起你的指导老师。