出国留学：加纳

项目描述

项目录取标准
- 学生必须是大三、大四或研究生
- 平均绩点不低于2.5分。（必须获得GPA较低的项目协调员的批准）
- 必须提交一份申请和一篇论文，说明他们为什么对这个项目感兴趣
- 该课程将向在线学习的学生以及其他机构的学生开放
  
  这个项目的时间为一学年。它有三个部分：
  1. 秋季学期：一学分课程，专门向学生介绍非洲和加纳。本课程将在网上提供
  2. J-Term：加纳四学分的海外住宿学习项目
  3. 春季学期：一学分的反思活动和报告。该学分将在网上提供
具体课程描述
世界的相互联系使得学生必须扩大他们对其他文化的知识，以发展跨文化能力。跨文化能力所带来的知识和技能在生活的各个方面都是必需的。文化对教育、健康和商业有不同的处理方式，了解这些差异对学生为生活做好准备至关重要。

本课程向学生介绍非洲快速发展的地区之一——加纳。作为撒哈拉以南非洲第一个获得独立的国家，它拥有丰富的文化遗产，由多民族培育而成。作为非洲解放运动的引领者，中国始终走在挖掘非洲发展潜力的前列。该国目前是非洲最稳定的民主国家之一，也是世界上经济增长最快的国家之一。

作为一个转型中的国家，加纳为学生提供了一个探索传统与变革之间辩证法的机会。在本课程中，学生将有机会与位于首都阿克拉的社区组织合作。学生们还将实地考察海岸角、阿科松博和阿布里的文化遗址。

学生们将有机会反思加纳等国家正在经历的进化过程，因为他们正在努力在传统与现代之间进行谈判。学生将被要求写反思性的论文，内容包括他们与特定领域的人互动的经历、国家的历史以及政府、社区和个人正在采取的新举措。这些反思将要求学生批判性地审视他们在研究中的经历，将其与美国的情况进行比较，并从中吸取教训，以便与加纳人交流。

学年课程组成

秋季学期

在进入一种新的文化之前做好准备对于提高效率和获得最佳体验非常重要。作为本课程准备的一部分，学生将被要求修一门一学分的课程，这门课程将向他们介绍留学、非洲和加纳。本课程将通过Canvas提供。（课程大纲见附件）。在课程结束时，学生必须完成以下内容：
1. 对非洲经济发展的历史和尝试有基本的了解。了解加纳的历史、政治、社会和经济结构。学生将接触到他们将要进行研究的社区的历史、社会和经济结构。学生将在完成项目的过程中了解他们将与之合作的组织的历史和目标。学生将深入了解加纳文化以及如何培养跨文化交际能力。能够利用从其他课程中获得的研究技能和信息在加纳进行研究。
  
  校园定向
  
  如前所述，本次出国留学的准备课程将在网上提供。选择这样做的原因是为DL学生提供一个出国学习的机会。此外，它将为西澳大学系统中其他学校的学生提供一个机会，以获得该项目的优势。准备课程也将有面对面的方向，让学生在前往加纳之前相互交流。部分秋季迎新将开放给学生的家长/监护人，他们可能对该计划有一些问题或担忧。
j项

在秋季课程结束后的j学期，学生将在加纳进行为期四周的研究。学生将于2022年12月26日前往加纳，并于2023年1月20日返回美国。（留学行程安排详见附件）。在加纳的四周逗留期间，学生需要完成以下目标：
1. 通过与加纳人民的互动发展跨文化能力。在下列领域之一进行研究：妇女赋权、社区发展、教育和交通。通过实地考察和与加纳人民的直接互动，体验加纳丰富的多样性和文化遗产。培养跨文化交际能力。
  
  以国家为导向
  
  为了最大限度地提高学生的经验，在加纳期间，将为学生提供一系列的指导和研讨会。在他们到达后的第二天，会有一个迎新会La Mansaamo Kpee主办机构和加纳大学的一名助理教授。这个方向将旨在帮助学生了解社区，他们将与之合作的组织的组织文化，以及如何从最近从美国搬迁到加纳的人最好地最大化他们在加纳的停留时间。学生在加纳逗留期间，每周将继续进行培训和汇报。
春季学期

留学经历将在春季学期以反思论文和演讲结束。这一学分课程将为学生提供机会，根据他们在加纳的研究写一篇论文。然后将组织一个论坛，让学生与校园社区的其他成员分享他们的经验。
机构简介

La Mansaamo Kpee (LMK)：

LMK成立于1979年，旨在应对加纳La社区面临的卫生挑战。从那时起，该组织已经发展成为一个拥有多个分支机构的社区发展组织。该组织的一些分支机构包括：
1. 青年翼：这个分支机构专注于培养洛杉矶青年的领导技能和创业精神。这个分支的成员由围绕各种事业（如环保运动）组织的社会俱乐部组成。这将是一个很好的机会，学生感兴趣的问题有关宣传和青年与发展。
2. 妇女团体：这个团体是为了赋予妇女权力而组织起来的。该组织的这个分支机构与社区银行密切合作，向成员提供资金，促进妇女之间的贸易和其他创业活动。与这个小组合作将使学生有机会探索与性别、小企业和妇女赋权有关的问题。
3. 学校K-12和职业培训：作为促进La人民教育的一部分，LMK为La的穷人建立了学校。对于那些无法负担孩子上私立学校费用的人来说，这些学校是一种受欢迎的资源。学生可以选择在这些学校进行研究，探索不同的教学风格，组织社区学校以及与人类发展有关的问题等主题。
4. 拉州社区发展银行：作为拉州发展调动资源的手段，LMK成立了社区发展银行，为社区提供银行服务。多年来，该银行一直从瑞典国际援助发展组织等获得资金。该银行自称是加纳最繁荣的社区发展银行之一。La社区银行将为学生提供探索小额贷款和社区发展相关问题的机会。
5. 社区保健：LMK还经营一家社区保健诊所，为妇女提供产前和产后服务。该诊所还向社区中的弱势群体提供免疫和急救治疗。对公共卫生问题感兴趣的学生可以在社区诊所进行研究。
6. 社区卫生：这是LMK在社区提供的主要服务之一。该组织有公共浴室，并定期组织卫生项目，以保持社区的清洁和健康。这个分支机构为人们提供了与卫生和环境保护有关的机会。
7. GPRTU- La分会：加纳私人道路运输联盟（GPRTU）是一个伞形组织，由拥有和经营出租车和小型货车等私人交通工具的成员组成。该国私营交通运营商的作用是一个有趣的现象，为对发展中国家交通相关问题感兴趣的学生提供了许多研究机会。
学生们将住在阿克拉的一家旅馆里，离他们将要进行研究的地方很近。他们在加纳逗留期间将被分配宿舍房间。请参阅以下网站了解学生可能的住宿地点：http://www.hostels.com/accra/ghana http://www.hostelz.com/hostels/Ghana/accra在前往海岸角的旅途中，学生将住在汉斯小屋。
为了方便学生在加纳逗留期间的行动，我们将在他们逗留期间租用一辆公共汽车。这辆巴士将用来把学生从宿舍送到他们的研究地点。它也将用于周末旅行。此外，学生还可以乘坐出租车和迷你面包车（trotros），这是加纳流行的交通方式。在培训期间，他们将获得如何使用这些交通工具的信息。