概述
桥梁课程旨在为学生提供必要的信息和技能，以促进或“桥梁”他们成功过渡到大学的学术环境。项目参与者在招生期间根据各种学术和申请措施被录取。
作为桥梁项目的参与者，学生们将获得更多的支持，这些支持旨在为他们提供在大学取得学业和个人成功的工具和策略。参与者将通过增强参与者的学术自我意识，实践有效的学习策略，并将目标与学术和职业抱负联系起来，建立学术和大学成功的技能。通过个人和小组合作、反思和策略应用，学生将获得宝贵的技能，并成为学生、教师和工作人员社区的一部分，旨在支持他们的大学之旅。
桥梁项目优势
项目参与者将：
- 学习学术技能——运用技巧来提高记笔记、写作、阅读、应试、学习、组织和时间管理
- 发现资源——连接校园内的学术、社会、情感和心理健康服务
- 与一群学生建立牢固的联系，共同探索第一学期的经历
- 参与全面的学术计划——制定一个个性化的成功计划，并获得额外的支持，以帮助你在第一学期及以后保持在正确的轨道上
- 提高自我意识和人际交往能力——开始更多地了解自己和他人，同时创造和实践策略，以更好地应对日常的个人、学术和社会挑战
参与的细节
桥梁项目的参与者在周末欢迎活动（所有新生都必须参加的一般第一年欢迎活动）之前先进行项目介绍。迎新会让学生们参与到有趣和信息丰富的学术和大学迎新研讨会中，并提供了一个在较小的环境中与其他学生见面的机会。
在西澳大学的第一学期，桥梁项目的参与者将参加符合大学要求的全日制课程，以及专门设计的大学成功技能课程。作为该计划的一个组成部分，学生还将参加整个学期的重点学术建议和计划，并参加小组或个人要求的学习课程。
学生必须以“C”或更高的成绩通过课程，并且累积GPA达到2.5或更高才能从桥梁课程毕业。如果在学期结束时没有达到课程要求或大学GPA低于合格水平，则可能需要注册额外的技能课程。
入学资格
学生可以根据招生办公室的决定，参加过渡课程，作为他们接受威斯康辛大学苏必利尔分校的一部分。学生的资格取决于各种学术因素，以及申请时的其他大学准备指标。参加桥梁课程的各个方面是注册的一部分。
桥接程序组件
核心组成部分：项目参与要求
- 桥梁项目定位
- 跨学科研究课程：大学成功技能
- 综合学术规划
- 桥梁要求学习时数
项目定位
这个特殊的方向是项目参与者所需要的。它既有趣又信息丰富，并结合了特殊的校园意识活动（即在哪里找到教室，如何使用在线系统等），促进学生，教职员工之间联系的社会活动，以及帮助学生适应大学文化和期望的研讨会。
大学成功技巧课程
参与跨学科研究课程：大学成功技能课程包括课堂组成部分，学术成功计划和所需的学习时间。课堂出勤和作业，参与学术咨询会议，学习时间的完成是最终课程成绩评估的一部分。
教室组件
学生每周聚会一到两次，参与互动活动，旨在为学生提供发展和实践在校园取得成功所必需的技能的机会。课程主题包括考试、时间管理、笔记、阅读、写作、组织、压力和焦虑管理以及学习策略。作业的重点是与材料的接触，并将其应用到课堂以外的生活中。
综合学术规划
所有桥梁项目参与者在第一学期多次与桥梁项目协调员单独会面，以制定成功计划。非正式会议的目的是为学生提供额外的支持和问责制，以确保他们在学业上保持正轨，并根据需要将他们与额外的校园资源联系起来。根据学生在西澳大学第一年和第二年的需要，这些课程可能会继续以可选的方式提供。
桥梁要求学习时数
所有桥梁项目的学生都必须在第一学期在教育成功中心、校园图书馆或与合格的西澳大学同伴导师或写作顾问一起完成指定的学习时间。在整个学期中，小组学习会议/表格也将提供学分。这些课时旨在帮助学生建立学习规律，培养有价值的健康学习习惯。
联系信息
有关桥梁项目的问题，请联系bridge@uwsuper.edu。